Tekstvurdering som didaktisk utfordring

Boken omhandler vurderingsproblematikk knyttet til skriftlige og muntlige tekster. Den tar også opp problemstillinger knyttet til formalismens plass i skriveopplæringen, samarbeid i skriveprosessen og målet for digital tekstskaping. Det legges vekt på at vurdering og tilbakemelding underveis i skriveprosessen har blitt en sentral side ved all skriveopplæring.